星空海:大学考试60分及格就真的万岁?

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“一卷定输赢,分数论英雄”,这是我国广大学生不得不面临的考核。当前,我国的教育制度仍是以应试教育考核方式来选择人才。虽然,早在1993年,国家就提出“要从应试教育转向国民素质教育的轨道”,但一直发展至今,“唯考试论”的选拔模式还是没能彻底改变。我们不可否认,在没有探索出更好的考核体制之际,这的确是现阶段各高校、各界挑选生源人才的一种相对公正客观的方式。

日前,川大出了一项新规:取消60分及格线,实行非标准答案考试。10月25日上午,四川大学举行了“探究式——小班化”教学竞赛决赛,校长谢和平院士在比赛现场说了一番话:“不是为了考查学生考了多少分,而是考查学生的独立思考能力,创新创造能力,协作精神和社会担当能力。”其实,四川大学从2010年便开始探索小班化教学,最少的课堂上只有11名学生。谢和平院士说:“川大要建成世界一流大学,就要实行精英化教育,让每一名有梦想的学生都有机会获取适合自身发展的教学方式。”(《华西都市报》10月27日报道)

川大院士的一席讲话引人深思,的确,我们的学生不应该是为了应付考试而去学习,而应该在学习知识的过程中培养出全面发展的能力。“六十分万岁,多一分浪费”,可能很多高校的学子口中都流传过这句话,也都养成了平时尽情玩耍考前一晚再熬夜背重点的学习习惯,只要确保隔天考试能及格就算该学期圆满完成,渡过难关。试问这样的学习习惯和考核方式就能掌握知识吗?学生不再以学习知识、独立思考、提升能力为学习目的,纯粹只是为了应付期末的一张试卷,实在是高校及学子们的悲哀。可见,以60分及格线作为考核标准,弊端是越来越明显。思维远远比分数更重要,川大实行非标准考试答案,不再以刻板的数字来衡量学生,将课堂讨论、创新思维、独立思考等加入评定内容,评价“学霸”的标准再也不是考了多少,背了多少,而是想了多少。

南科大校长曾讲过:“当今大学难以培养出杰出人才”。虽说我国大学所授皆是高等知识技能教育,却难以再教出几个著名国学大师、几个杰出科学家,说到底,根源还是在教育体制上面。我国的基础义务教育已开始从九年制推行到十二年制,大学高等教育的培养模式也在不断革新,教育体制改革的路子一直在开发探索着,但成效与发展还得在漫长的实践中不断检验。

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